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--- wsd:didaktisierung:situatives_handeln_ideensammlung:verbaltv [2022/12/09 16:18] – albrecht
+++ wsd:didaktisierung:situatives_handeln_ideensammlung:verbaltv [2025/04/28 10:24] (current) – rauner
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 ====== Verbal-thematische Verfahren ======
-Zitiervorschlag: Kopp, S. (2022): „Verbal-thematische Verfahren“. Abgerufen von URL: [[https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:didaktisierung:situatives_handeln_ideensammlung:verbaltv|https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:didaktisierung:situatives_handeln_ideensammlung:verbaltv]], [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]
+**Zitiervorschlag:** Kopp, S. (2022). „Verbal-thematische Verfahren“. Abgerufen von URL: [[https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:didaktisierung:situatives_handeln_ideensammlung:verbaltv|https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:didaktisierung:situatives_handeln_ideensammlung:verbaltv]], [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]
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 ^Altersbereich|Symbolisierungen erkennen und anwenden, Emotionen und Stimmungen ausdrücken, sich indirekt ausdrücken zu Erlebnissen und Empfindungen, Emotionen und Affekte regulieren sowie Lösungs- und Veränderungsmöglichkeiten entwickeln|
 ^Anwendungsbereich|Für jedes Alter einsetzbar. Je nach Alter des Kindes oder Jugendlichen müssen die Bild- oder Satzmaterialien und Themen ausgewählt werden. |
-^Mögliche Anwendungsprobleme und -voraussetzungen:  |Der Pädagoge muss Grundkenntnisse über die theoretischen Grundlagen über verbal-thematische Verfahren sowie über die Entwicklung von Sprache und Kommunikation haben. Ebenso zwingend ist die Einhaltung der professionellen Grenzen, ggf. müssen andere Fachkräfte einbezogen werden. Es braucht keine besonderen Voraussetzungen, da diese Angebote flexibel und passgenau durchgeführt werden müssen.|
+^Mögliche Anwendungsprobleme und -voraussetzungen:  |Die Lehrperson muss Grundkenntnisse über die [[wsd:verhalten:diagnverfahren:verbaltv2|theoretischen Grundlagen verbal-thematischer Gestaltungsverfahren]] sowie über die [[wsd:kommunikation:start|Theorien zur Kommunikation]] haben. Ebenso zwingend ist die Einhaltung der professionellen Grenzen, ggf. müssen andere Fachkräfte einbezogen werden. Es braucht keine besonderen Voraussetzungen, da diese Angebote flexibel und passgenau durchgeführt werden müssen.|
 ^Hinweise zur Durchführung  |- Schaffen Sie eine ruhige und angstfreie und altersentsprechende Situation, arbeiten sie ggf. in Kleingruppen (zielabhängig) und benennen und visualisieren Sie die Ziele. \\ - Schaffen Sie eine anregende Umgebung, vermeiden Sie Leistungsdruck und Wettbewerb \\ - Stellen Sie anregende Materialien zur Verfügung: Bilder, Bildgeschichten, Erzählungen und Büchern \\ - Verändern oder entwickeln Sie die Geschichten und Ideen zielgerichtet in der Interaktion weiter, halten Sie diese schriftlich fest oder nehmen Sie auf|