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 ====== Modell des Arbeitsgedächtnisses nach Baddeley  ======
-Zitiervorschlag: Rauner, R. & Stecher, M. (2022). „Modell des Arbeitsgedächtnisses nach Baddeley.“ Abgerufen von URL:[[:wsd:kommunikation:baddeley_kommunikation|https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:kommunikation:baddeley_kommunikation]], [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]
+**Zitiervorschlag:** Rauner, R. & Stecher, M. (2022). „Modell des Arbeitsgedächtnisses nach Baddeley.“ Abgerufen von URL:[[:wsd:kommunikation:baddeley_kommunikation|https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:kommunikation:baddeley_kommunikation]], [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]
 Viele Studien, die sich mit dem Zusammenhang von Arbeitsgedächtnis und Schulerfolg beschäftigen zeigen, dass eine gute Arbeitsgedächtniskapazität mit besseren Lese- und Schreibleistungen, besseren mathematischen Fähigkeiten und einem besseren Sprachverständnis einhergeht (vgl. Titz & Karbach 2014).