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wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:bkf

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 |**Aktuelle Auflage** |Version 1.5 (2022)| |**Aktuelle Auflage** |Version 1.5 (2022)|
 |**Normiert im Altersbereich** |Keine Normierung| |**Normiert im Altersbereich** |Keine Normierung|
-|**Zielfertigkeiten (lt. Manual)** |EZiel des BKF-R ist es, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Einschätzung verschiedener Bezugspersonen als Grundlage für die Bestimmung von Entwicklungszielen und Maßnahmen zur Kommunikationsunterstützung darzustellen. |+|**Zielfertigkeiten (lt. Manual)** |Ziel des BKF-R ist es, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Einschätzung verschiedener Bezugspersonen als Grundlage für die Bestimmung von Entwicklungszielen und Maßnahmen zur Kommunikationsunterstützung darzustellen. |
 |**Testtheoretische Grundlagen** |Das Verfahren bezieht sich in seinen Grundannahmen auf die konstruktivistische Erkenntnistheorie nach Ernst von Glasersfeld. Auf Basis dieser theoretischen Grundannahmen hat der BKF-R nicht das Ziel, die kommunikativen Kompetenzen einer Person möglichst ‚objektiv‘ zu erfassen; es sollen stattdessen, die subjektiven, viablen Sichtweisen unterschiedlicher Personen gleichberechtigt nebeneinander gestellt werden. Weitere theoretische Bezüge einzelner Beobachtungsbereiche werden im Handbuch dargestellt.| |**Testtheoretische Grundlagen** |Das Verfahren bezieht sich in seinen Grundannahmen auf die konstruktivistische Erkenntnistheorie nach Ernst von Glasersfeld. Auf Basis dieser theoretischen Grundannahmen hat der BKF-R nicht das Ziel, die kommunikativen Kompetenzen einer Person möglichst ‚objektiv‘ zu erfassen; es sollen stattdessen, die subjektiven, viablen Sichtweisen unterschiedlicher Personen gleichberechtigt nebeneinander gestellt werden. Weitere theoretische Bezüge einzelner Beobachtungsbereiche werden im Handbuch dargestellt.|
 |**Zugangsfertigkeiten** |Keine| |**Zugangsfertigkeiten** |Keine|
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 |**Deutschkenntnisse** |Nicht erforderlich| |**Deutschkenntnisse** |Nicht erforderlich|
 |**Kurzdarstellung der/des Kerntests** | **Basismodule:** \\ B 1. Situationsspezifische Kommunikation (Pragmatische Kompetenzen) \\ - B 1.1 Verhaltenssteuerung Anderer \\ - B 1.2 Soziale Interaktion und Kommunikationsprozess \\ -  B 1.3 Geteilte Aufmerksamkeit \\ - B 1.4 Emotionen \\ - B 1.5 Bedürfnisse \\ - B 1.6 Entscheidungen \\ \\ B 2. Grundlegende kommunikative Fähigkeiten \\ - B 2.1 Informationsausdruck \\ -  B 2.2 Informationsaufnahme \\ - B 2.3 Interaktion \\ \\ **Optionale Zusatzmodule:** \\ - Wahrnehmung (Z 3) \\ - Orientierung (Z 4) \\ - Motorik (Z 5) | |**Kurzdarstellung der/des Kerntests** | **Basismodule:** \\ B 1. Situationsspezifische Kommunikation (Pragmatische Kompetenzen) \\ - B 1.1 Verhaltenssteuerung Anderer \\ - B 1.2 Soziale Interaktion und Kommunikationsprozess \\ -  B 1.3 Geteilte Aufmerksamkeit \\ - B 1.4 Emotionen \\ - B 1.5 Bedürfnisse \\ - B 1.6 Entscheidungen \\ \\ B 2. Grundlegende kommunikative Fähigkeiten \\ - B 2.1 Informationsausdruck \\ -  B 2.2 Informationsaufnahme \\ - B 2.3 Interaktion \\ \\ **Optionale Zusatzmodule:** \\ - Wahrnehmung (Z 3) \\ - Orientierung (Z 4) \\ - Motorik (Z 5) |
-|**Erfahrungen mit dem Testverfahren** |Die Autoren stellen in einigen ihrer Publikationen zum Testverfahren Fallbeispiele vor. (https://www.bkf-r.de/bfk-r-deutsch/publikationen-und-vortraege/)|+|**Erfahrungen mit dem Testverfahren** |Die Autoren stellen in einigen ihrer Publikationen zum Testverfahren Fallbeispiele vor. ([[https://www.bkf-r.de/bfk-r-deutsch/publikationen-und-vorträge/]])|
  
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 Scholz, M., Wagner, M., Haag, K. & Herale, P. (2014). BKF-R - Revision eines bestehenden Beobachtungsverfahrens zur Diagnostik und Förderung in der Unterstützten Kommunikation. Zeitschrift für Heilpädagogik, 65(5), 186-192. Scholz, M., Wagner, M., Haag, K. & Herale, P. (2014). BKF-R - Revision eines bestehenden Beobachtungsverfahrens zur Diagnostik und Förderung in der Unterstützten Kommunikation. Zeitschrift für Heilpädagogik, 65(5), 186-192.
  
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 [[wsd:diagnostische_methoden:kommunikation|< zur Übersicht Diagnostische Methoden Kommunikation]] [[wsd:diagnostische_methoden:kommunikation|< zur Übersicht Diagnostische Methoden Kommunikation]]
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