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wsd:selbststaendiges_leben:themenfeld:theorien_lernen:motivation

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wsd:selbststaendiges_leben:themenfeld:theorien_lernen:motivation [2026/01/09 21:22] – [Bedeutung sozialer Kontexte] Admin Gromerwsd:selbststaendiges_leben:themenfeld:theorien_lernen:motivation [2026/01/09 21:23] (aktuell) – [Bedeutung sozialer Kontexte] Admin Gromer
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 ====Bedeutung sozialer Kontexte=== ====Bedeutung sozialer Kontexte===
-Die Selbstbestimmungstheorie betont die zentrale Rolle sozialer Kontexte, etwa durch Lehrkräfte, Eltern und weitere Bezugspersonen bei der Entwicklung oder Unterdrückung selbstbestimmter Motivation. Autonomie-unterstützende Kontexte die Wahlmöglichkeiten bieten, Perspektiven anerkennen, eigene Zielperspektiven unterstützen und nachvollziehbare Begründungen für Fremdbestimmungen liefern, fördern die Internalisierung von Motivation. Kontrollierende Kontexte hingegen, die auf Druck, Überwachung oder externe Anreize setzen, begünstigen kontrollierte Motivation und können langfristig negative Effekte haben. +Die Selbstbestimmungstheorie betont die zentrale Rolle sozialer Kontexte, etwa durch Lehrkräfte, Eltern und weitere Bezugspersonen bei der Entwicklung oder Unterdrückung selbstbestimmter Motivation. Autonomie-unterstützende Kontextedie Wahlmöglichkeiten bieten, Perspektiven anerkennen, eigene Zielperspektiven unterstützen und nachvollziehbare Begründungen für Fremdbestimmungen liefern, fördern die Internalisierung von Motivation. Kontrollierende Kontexte hingegen, die auf Druck, Überwachung oder externe Anreize setzen, begünstigen kontrollierte Motivation und können langfristig negative Effekte haben. 
  
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wsd/selbststaendiges_leben/themenfeld/theorien_lernen/motivation.txt · Zuletzt geändert: 2026/01/09 21:23 von Admin Gromer