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 ======Wissensrepräsentationen=======
-Zitiervorschlag: Kopp, S. (2026). Wissensrepräsentationen. Abgerufen unter URL: https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:selbststaendiges_leben:themenfeld:theorien_lernen:wissen
+Zitiervorschlag: Kopp, S. (2026). "Wissensrepräsentationen". Abgerufen unter URL: https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:selbststaendiges_leben:themenfeld:theorien_lernen:wissen
 Erkenntnisse über die Art und Weise, wie Personen Wissen speichern, bilden eine Grundlage, wie Wissen dargeboten und wiederholt werden sollte, damit sich Konzepte und Begriffe bilden können.
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 Alle drei Annahmen aktivieren verschiedene Regionen im Gehirn und werden von Personen in verschiedener Weise und bei verschiedenen Inhalten angewandt.
-Die kognitive Psychologie nimmt an, dass Menschen alle drei Strategien für unterschiedliche Inhalte oder situativ abhängig anwenden. Pädagogisch bedeutsam sind alle Grundannahmen dahingehend, dass zum einen Informationen in verschiedener Weise dargeboten und elaboriert werden sollten und dass zum anderen Lerntechniken vermittelt und wechselnde Methoden angeboten werden sollten.
+Die Kognitive Psychologie nimmt an, dass Menschen alle drei Strategien für unterschiedliche Inhalte oder situativ abhängig anwenden. Pädagogisch bedeutsam sind alle Grundannahmen dahingehend, dass zum einen Informationen in verschiedener Weise dargeboten und elaboriert werden sollten und dass zum anderen Lerntechniken vermittelt und wechselnde Methoden angeboten werden sollten.
 Zentral für die Ausbildung von Mustern und Strukturen sind letztlich die Netzwerkstrukturen, Schemata und Skripte.