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--- wsd:verhalten:themenfeld:icd10 [2022/01/27 13:29] – saffr-staubitz-philipp
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-====== ICD-10-Diagnosen ======
+====== ICD-10/ICD-11-Diagnosen ======
-Zitiervorschlag: Brandstetter, R. & Albrecht, C. (2021): „ICD-10-DiagnosenICD-10-Diagnosen“. Abgerufen von URL: [[https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:verhalten:themenfeld:icd10|https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsdverhalten:themenfeld:icd10]], [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]
+**Zitiervorschlag:** Brandstetter, R. & Albrecht, C. (2021). „ICD-10-DiagnosenICD-10-Diagnosen“. Abgerufen von URL: [[https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:verhalten:themenfeld:icd10|https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsdverhalten:themenfeld:icd10]], [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]
-Im Folgenden finden sich kompakte Zusammenfassungen zu verschiedenen ICD-10-Diagnosen. Diese sollen dazu dienen
+Im Folgenden finden sich kompakte Zusammenfassungen zu verschiedenen ICD-10/ICD-11-Diagnosen. Diese sollen dazu dienen
   * komprimiert Hintergrundinformationen zu bereits gestellten Diagnosen abrufbar zu machen
   * mögliche Zusammenhänge zu komplexen Behinderungen und Erkrankungen aufzuzeigen
   * erste Hinweise auf pädagogische Interventionen zu geben
-  * im diagnostischen Prozess Hinweise zu erhalten, um ggf. weitere Experten wie Ärzte (z.B. Kinder- und Jugendpsychiater), Psychologen und Psychotherapeuten einzubeziehen.
+  * im diagnostischen Prozess Hinweise zu erhalten, um ggf. weitere Expert:innen wie Ärztinnen:Ärzte (z.B. Kinder- und Jugendpsychiater:innen), Psycholog:innen und Psychotherapeut:innen einzubeziehen.
 Die Diagnosen sollten im Verstehensprozess grundsätzlich in den Zusammenhang mit weiteren Themenfeldern und Themen des jungen Menschen gestellt werden.
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 ^ICD-10-Diagnosen|
-|[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:d18|Auffälliges Verhalten im Kontext Hörschädigung]]|
+|[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:d19|Auffälliges Verhalten im Kontext Hörschädigung]]|
 |[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:d18|Auffälliges Verhalten im Kontext Sehbeeinträchtigung oder Blindheit]]|
 |[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:d01|Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom und Hyperkinetische Störung (ADHS)]]|
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 |[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:d14|Prader-Willi-Syndrom]]|
 |[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:d16|Psychotische Störungen/Psychosen]]|
-|RETT-Syndrom|
+|[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:d20|Rett-Syndrom]]|
 |[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:d07|Störung des Sozialverhaltens]]|
 |[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:d08|Tic-Störungen]]|
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 Layout und Gestaltung: Christian Albrecht, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg
-|[[wsd:verhalten:themen:themenfeld5:ueberarbeitung|ueberarbeitung]]|