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<h1>Verfahren zur Erhebung diagnostischer Daten im Bereich der Körperfunktionen</h1>
<div class="level1">

<p>
<b>Zitiervorschlag</b>: Stecher, M. & Rauner, R. (2022). "Verfahren zur Erhebung diagnostischer Daten im Bereich der Körperfunktionen". Abgerufen von URL:<a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:verfahren" class="wikilink2" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:verfahren" rel="nofollow" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:verfahren">https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:verfahren</a>, <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode" class="urlextern" title="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode" rel="ugc nofollow">CC BY-SA 4.0</a>
</p>

<p>
Der Tabelle zu den Verfahren können Sie entnehmen:
</p>
<ul>
<li class="level1"> Name des Verfahrens</li>
<li class="level1"> Normierung im Altersbereich</li>
<li class="level1"> Zuordnung zum <a href="/doku.php?id=wsd:grundlagen:chc" class="wikilink2" title="wsd:grundlagen:chc" rel="nofollow" data-wiki-id="wsd:grundlagen:chc">CHC-Modell</a></li>
</ul>

</div>

<h2>Allgemeine Verfahren</h2>
<div class="level2">

</div>

<h3>Intelligenztest</h3>
<div class="level3">
{{tablelayout?colwidth="300px,300px,300px"}}
<span class='np_break'> </span>
<div class="table sectionedit1"><table class="inline">
	<thead>
	<tr class="row0">
		<th class="col0">Name des Verfahrens</th><th class="col1">Normiert im Altersbereich</th><th class="col2">CHC-Zuordnung</th>
	</tr>
	</thead>
	<tr class="row1">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:ids-p" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:ids-p" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:ids-p">ids-P (Intelligenz- und Entwicklungsskalen für das Vorschulalter)</a></td><td class="col1">3;0-5;11</td><td class="col2">Gsm, Glr, Gv, Gf, Gc, Gs, Gq</td>
	</tr>
	<tr class="row2">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:kabc2" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:kabc2" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:kabc2">KABC-II (Kaufman Assessment Battery for Children - second edition)</a></td><td class="col1">3;0-18;0</td><td class="col2">Gsm, Glr, Gv, Gf, Gc</td>
	</tr>
	<tr class="row3">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:son-r-2-8" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:son-r-2-8" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:son-r-2-8">SON-R 2-8 (Nonverbaler Intelligenztest)</a></td><td class="col1">2;0-7;11</td><td class="col2">Gf, Gv</td>
	</tr>
	<tr class="row4">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:son-r-6-40" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:son-r-6-40" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:son-r-6-40">SON-R 6-40 (Nonverbaler Intelligenztest)</a></td><td class="col1">6;0-40;11</td><td class="col2">Gf, Gv</td>
	</tr>
	<tr class="row5">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wisc-4" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wisc-4" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wisc-4">WISC-IV (Wechsler Intelligence Scale for Children - forth edition)</a></td><td class="col1">6;0-16;11</td><td class="col2">Gsm, Gv, Gf, Gc, Gs</td>
	</tr>
	<tr class="row6">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wisc-5" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wisc-5" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wisc-5">WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children - fifth edition)</a></td><td class="col1">6;0-16;11</td><td class="col2">Gsm, Gv, Gf, Gc, Gs</td>
	</tr>
	<tr class="row7">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wppsi-4" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wppsi-4" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wppsi-4">WPPSI IV (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence - forth edition)</a></td><td class="col1">2;6-7;7</td><td class="col2">Gsm, Gv, Gf, Gc, Gs</td>
	</tr>
</table>
<span class='np_break'> </span>
</div><hr />

</div>

<h3>Intelligenztest/Entwicklungstest</h3>
<div class="level3">
{{tablelayout?colwidth="300px,300px,300px"}}
<span class='np_break'> </span>
<div class="table sectionedit2"><table class="inline">
	<thead>
	<tr class="row0">
		<th class="col0">Name des Verfahrens</th><th class="col1">Normiert im Altersbereich</th><th class="col2">CHC-Zuordnung</th>
	</tr>
	</thead>
	<tr class="row1">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bueva-3" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bueva-3" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bueva-3">BUEVA-III (Basisdiagnostik Umschriebener Entwicklungsstörungen im Vorschulalter – Version III)</a></td><td class="col1">4;0-6;5</td><td class="col2">Gsm, Ga, Gf, Gc, Gs</td>
	</tr>
	<tr class="row2">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:ids" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:ids" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:ids">ids (Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder von 5-10 Jahren)</a></td><td class="col1">5;0-11;11</td><td class="col2">Gsm, Glr, Gv, Gf, Gc, Gq</td>
	</tr>
	<tr class="row3">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:ids-2" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:ids-2" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:ids-2">ids-2 (Intelligenz- und Entwicklungsskalen für Kinder und Jugendliche)</a></td><td class="col1">5;0-20;11</td><td class="col2">Gsm, Glr, Ga, Gv, Gf, Gc, Gq, Gs</td>
	</tr>
</table>
<span class='np_break'> </span>
</div><hr />

</div>

<h3>Entwicklungstest</h3>
<div class="level3">
{{tablelayout?colwidth="300px,300px,300px"}}
<span class='np_break'> </span>
<div class="table sectionedit3"><table class="inline">
	<thead>
	<tr class="row0">
		<th class="col0">Name des Verfahrens</th><th class="col1">Normiert im Altersbereich</th><th class="col2">CHC-Zuordnung</th>
	</tr>
	</thead>
	<tr class="row1">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:asvk" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:asvk" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:asvk">ASVK (Analyse kindlicher Sprachverstehenskontrollprozesse)</a></td><td class="col1">3;6-4;11</td><td class="col2">Gf (Sprachverstehenskontrolle/Monitoring)</td>
	</tr>
	<tr class="row2">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:brief" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:brief" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:brief">BRIEF (Verhaltensinventar zur Beurteilung exekutiver Funktionen)</a></td><td class="col1">6;0-16;0</td><td class="col2">keine (Exekutive Funktionen)</td>
	</tr>
	<tr class="row3">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:brief-p" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:brief-p" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:brief-p">BRIEF-P (Verhaltensinventar zur Beurteilung exekutiver Funktionen für das Kindergartenalter)</a></td><td class="col1">2;0-6;11</td><td class="col2">keine (Exekutive Funktionen)</td>
	</tr>
	<tr class="row4">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:et6-6-r" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:et6-6-r" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:et6-6-r">ET 6-6-R (Entwicklungstest für Kinder von 6 Monaten bis 6 Jahren – Revision)</a></td><td class="col1">2;0-6;11</td><td class="col2">keine (Motorik, Kognition, Sprache, sozial-emotionale Entwicklung)</td>
	</tr>
	<tr class="row5">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:few-2" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:few-2" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:few-2">FEW-2 (Frostigs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung – 2)</a></td><td class="col1">4;0-8;11</td><td class="col2">Gv (Visuelle und Visuomotorische Fähigkeiten)</td>
	</tr>
	<tr class="row6">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:few-je" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:few-je" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:few-je">FEW-JE (Frostigs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung – Jugendliche und Erwachsene)</a></td><td class="col1">9;0-90;0</td><td class="col2">Gv (Visuelle und Visuomotorische Fähigkeiten)</td>
	</tr>
	<tr class="row7">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:mot-4-6" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:mot-4-6" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:mot-4-6">MOT 4-6 (Motoriktest für vier- bis sechsjährige Kinder)</a></td><td class="col1">4;0-6;11</td><td class="col2">keine (Motorik)</td>
	</tr>
</table>
<span class='np_break'> </span>
</div><hr />

</div>

<h3>Sprachtest/Sprachentwicklungstest</h3>
<div class="level3">
{{tablelayout?colwidth="300px,300px,300px"}}
<span class='np_break'> </span>
<div class="table sectionedit4"><table class="inline">
	<thead>
	<tr class="row0">
		<th class="col0">Name des Verfahrens</th><th class="col1">Normiert im Altersbereich</th><th class="col2">CHC-Zuordnung</th>
	</tr>
	</thead>
	<tr class="row1">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:avak" class="wikilink2" title="wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:avak" rel="nofollow" data-wiki-id="wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:avak">AVAK (Analyseverfahren zu Aussprachestörungen bei Kindern)</a></td><td class="col1">4;0-7;0</td><td class="col2">keine (Aussprache)</td>
	</tr>
	<tr class="row2">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:awst" class="wikilink1" title="wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:awst" data-wiki-id="wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:awst">AWST-R (Aktiver Wortschatztest)</a></td><td class="col1">3;0-5;5</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen)</td>
	</tr>
	<tr class="row3">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bisc_bielefelder_screening_zur_frueherkennung_von_lese-rechtschreibschwierigkeiten" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bisc_bielefelder_screening_zur_frueherkennung_von_lese-rechtschreibschwierigkeiten" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bisc_bielefelder_screening_zur_frueherkennung_von_lese-rechtschreibschwierigkeiten">BISC (Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten)</a></td><td class="col1">5;0-6;0</td><td class="col2">Glr, Gsm, Ga</td>
	</tr>
	<tr class="row4">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bispra2-4" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bispra2-4" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bispra2-4">BiSpra 2-4 (Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4)</a></td><td class="col1">Klasse 2-4</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row5">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:esgraf-4-8" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:esgraf-4-8" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:esgraf-4-8">ESGRAF 4-8 (Grammatiktest für 4- bis 8-jährige Kinder)</a></td><td class="col1">4;0-8;11</td><td class="col2">Gc (grammatisches Wissen)</td>
	</tr>
	<tr class="row6">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:lise-daz" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:lise-daz" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:lise-daz">LiSe-DaZ (Linguistische Sprachstandserhebung – Deutsch als Zweitsprache)</a></td><td class="col1">3;0-7;11</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row7">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_aktivitaeten:morpheus" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_aktivitaeten:morpheus" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_aktivitaeten:morpheus">MORPHEUS-TB (Förderdiagnostik Rechtschreibung – Testbatterie)</a></td><td class="col1">Klasse 4-7</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen)</td>
	</tr>
	<tr class="row8">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:muse-pro" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:muse-pro" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:muse-pro">MuSe-Pro (Überprüfung grammatischer Fähigkeiten bei 5- bis 8-jährigen Kindern)</a></td><td class="col1">keine Normierung</td><td class="col2">Gc (grammatisches Wissen)</td>
	</tr>
	<tr class="row9">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:p-itpa" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:p-itpa" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:p-itpa">P-ITPA (Potsdam-Illinois Test für Psycholinguistische Fähigkeiten)</a></td><td class="col1">4;0-11;5</td><td class="col2">Gsm, Ga, Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row10">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:plakss-2" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:plakss-2" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:plakss-2">PLAKSS II (Psycholinguistische Analyse kindlicher Aussprachestörungen-II)</a></td><td class="col1">2;6-6;0</td><td class="col2">keine (Aussprache)</td>
	</tr>
	<tr class="row11">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:ppvt" class="wikilink1" title="wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:ppvt" data-wiki-id="wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:ppvt">PPVT-4 (Peabody Picture Vocabulary Test)</a></td><td class="col1">3;0-16;11</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen)</td>
	</tr>
	<tr class="row12">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:set-3-5" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:set-3-5" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:set-3-5">SET 3-5 (Sprachstandserhebungstest für Kinder im Alter zwischen 3 und 5 Jahren)</a></td><td class="col1">5;0-10;11</td><td class="col2">Gs, Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row13">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:set5-10" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:set5-10" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:set5-10">SET 5-10 (Sprachstandserhebungstest für Kinder im Alter zwischen 5 und 10 Jahren)</a></td><td class="col1">5;0-10;11</td><td class="col2">Gs, Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row14">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:setk2" class="wikilink2" title="wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:setk2" rel="nofollow" data-wiki-id="wsd:kommunikation:diagnostische_methoden:setk2">SETK 2 (Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder)</a></td><td class="col1">2;0-2;11</td><td class="col2">Gsm, Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row15">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:setk-3-5" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:setk-3-5" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:setk-3-5">SETK 3-5 (Sprachentwicklungstest für drei- bis fünfjährige Kinder) </a></td><td class="col1">3;0-5;11</td><td class="col2">Gsm, Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row16">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tephobe" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tephobe" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tephobe">TEPHOBE (Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Benennungsgeschwindigkeit)</a></td><td class="col1">5;0-8;6</td><td class="col2">Glr, Ga</td>
	</tr>
	<tr class="row17">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:trog-d" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:trog-d" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:trog-d">TROG-D (Test zur Überprüfung des Grammatikverständnisses)</a></td><td class="col1">3;0-10;11</td><td class="col2">Gc (grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row18">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tsvk" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tsvk" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tsvk">TSVK (Test zum Satzverstehen von Kindern)</a></td><td class="col1">2;0-8;0</td><td class="col2">Gc (grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row19">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wwt" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wwt" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:wwt">WWT (Wortschatz- und Wortfindungstest für 6- bis 10-Jährige)</a></td><td class="col1">5;6-10;11</td><td class="col2">Gc (Wortschatz)</td>
	</tr>
</table>
<span class='np_break'> </span>
</div><hr />

</div>

<h3>Verfahren für mehrsprachige Kinder und Jugendliche</h3>
<div class="level3">
{{tablelayout?colwidth="300px,300px,300px"}}
<span class='np_break'> </span>
<div class="table sectionedit5"><table class="inline">
	<thead>
	<tr class="row0">
		<th class="col0">Name des Verfahrens</th><th class="col1">Normiert im Altersbereich</th><th class="col2">CHC-Zuordnung</th>
	</tr>
	</thead>
	<tr class="row1">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bispra2-4" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bispra2-4" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:bispra2-4">BiSpra 2-4 (Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4)</a></td><td class="col1">Klasse 2-4</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row2">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:freiburger_sprachtest" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:freiburger_sprachtest" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:freiburger_sprachtest">Freiburger Sprachtest</a></td><td class="col1">Klasse 1-4</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row3">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:esgraf-mk" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:esgraf-mk" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:esgraf-mk">ESGRAF-MK (Evozierte Diagnostik grammatischer Fähigkeiten für mehrsprachige Kinder)</a></td><td class="col1">4;0-10;0</td><td class="col2">Gc (grammatisches Wissen in den Erstsprachen Russisch, Türkisch, Polnisch, Italienisch, Griechisch)</td>
	</tr>
	<tr class="row4">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:lise-daz" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:lise-daz" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:lise-daz">LiSe-DaZ (Linguistische Sprachstandserhebung – Deutsch als Zweitsprache)</a></td><td class="col1">3;0-7;11</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Sprachverständnis)</td>
	</tr>
	<tr class="row5">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:screemik2" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:screemik2" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:screemik2">SCREEMIK 2 (Screening der Erstsprachfähigkeit bei Migrantenkindern (Russisch-Deutsch, Türkisch-Deutsch))</a></td><td class="col1">4;0-5;11</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen, Aussprache in der Erstsprache Russisch/Wortschatz und Grammatik in der Erstsprache Türkisch)</td>
	</tr>
	<tr class="row6">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:screeniks" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:screeniks" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:screeniks">SCREENIKS (Screening der kindlichen Sprachentwicklung)</a></td><td class="col1">4;0-7;11</td><td class="col2">Gc (lexikalisches Wissen, grammatisches Wissen)</td>
	</tr>
</table>
<span class='np_break'> </span>
</div><hr />

</div>

<h3>Spezifische Verfahren für blinde Kinder und Jugendliche</h3>
<div class="level3">
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<span class='np_break'> </span>
<div class="table sectionedit6"><table class="inline">
	<thead>
	<tr class="row0">
		<th class="col0">Name des Verfahrens</th><th class="col1">Normiert im Altersbereich</th><th class="col2">CHC-Zuordnung</th>
	</tr>
	</thead>
	<tr class="row1">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:itvic" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:itvic" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:itvic">ITVIC-D (Intelligence test for visually impaired children - Deutsche Bearbeitung)</a></td><td class="col1">6;0-15;0</td><td class="col2">Glr, Gf, Gc, Gh</td>
	</tr>
	<tr class="row2">
		<td class="col0"><a href="/doku.php?id=wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tacutalprofile" class="wikilink1" title="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tacutalprofile" data-wiki-id="wsd:diagn_methoden_koerperfunktionen:tacutalprofile">Tactual Profile</a></td><td class="col1">keine Normierung</td><td class="col2">Gh (taktile Wahrnehmungsverarbeitung)</td>
	</tr>
</table>
<span class='np_break'> </span>
</div><hr />

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Layout und Gestaltung: Christian Albrecht, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg
</p>

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Edit summary: Minor changes