====== Diagnostische Methoden zum Themenfeld (Vor-)Schulischer Kontext ======

**Zitiervorschlag**: Gingelmaier, S., Brandstetter, R., Bleher, W., Vrban, R., Gitschier, L., Utz, J., Annecke, L., Binder, M., Kopp, S., Offermann, J., Urtimur, V., C. & Witt, N. (2019). "Diagnostische Methoden zum Themenfeld (Vor-)Schulischer Kontext". Abgerufen von URL:[[:wsd:verhalten:themenfeld:6diagn_methoden|https://wsd-bw.de/doku.php?id=wsd:verhalten:themenfeld:6diagn_methoden]], [[https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode|CC BY-SA 4.0]]

Der folgenden Tabelle können Sie entnehmen:
  * Namen der diagnostischen Methode
  * Altersbereich (n=normiert - nn= nicht normiert)

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^ Diagnostische Methode ^ Normiert im Altersbereich ^Testkategorie^
| [[wsd:verhalten:diagnverfahren:fees1-2|FEES 1-2]] | 6;0-8;0 n |Selbsteinschätzung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen| 
| [[wsd:verhalten:diagnverfahren:fees3-4|FEES 3-4]] | 2. HJ 3. Kl. und 4. Kl. n |Selbsteinschätzung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen| 
| [[wsd:verhalten:themen:diagnverfahren:satzergt|Satzergänzungstest]] | 3;0-18;0 nn |Über sprachliche Assoziationen ins tiefere Gespräch kommen|
| [[wsd:verhalten:diagnverfahren:sdq|SDQ]] | 2;0. Kl.-18;0+ n |Fremd- und Selbsteinschätzung zur seelischen Gesundheit|
| [[:wsd:verhalten:diagnverfahren:seed|SEED]]|nn|Skala der Emotionalen Entwicklung für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung|
| [[:wsd:verhalten:diagnverfahren:seed-2|SEED-2]]|nn|Skala der Emotionalen Entwicklung für Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung|
| [[wsd:verhalten:diagnverfahren:seve|SEVE]] | 1. Kl.-10. Kl. z.T. n |Fremdeinschätzung des Verhaltens und der Entwicklung durch Lehrpersonen|
| [[wsd:verhalten:diagnverfahren:spgestv|Spielerische Gestaltungsverfahren]] | 3;0-18;0 nn |Über das Spielen ins tiefere Gespräch kommen|
| [[wsd:verhalten:themen:diagnverfahren:wunschpr|Wunschprobe]] | 3;0-18;0 nn |Über die Formulierung von Wünschen ins tiefere Gespräch kommen|
| [[wsd:verhalten:themen:diagnverfahren:zeichngestv|Zeichnerische Gestaltungsverfahren]] | 3;0-18;0 nn |Über Bilder ins tiefere Gespräch kommen|

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Layout und Gestaltung: Christian Albrecht, Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Baden-Württemberg