wsd:verhalten:themenfeld:3diagn_methoden
Diagnostische Methoden zum Themenfeld Selbst
Der folgenden Tabelle können Sie entnehmen:
- Namen der diagnostischen Methode
- Altersbereich (n=normiert - nn= nicht normiert)
| link zum Verfahren | Normiert im Altersbereich | Zuordnung Themenfeld | Testkategorie |
|---|---|---|---|
| ALS | 8;0-15;11 n | (3) Selbst | Selbsteinschätzung zur Erfassung des Selbstwertgefühls |
| CBCL | 1;5-5;0 und 6;0-18;0 n | (3) Selbst | Elternfragebogen zur Erfassung von Sozialkompetenzen sowie externaler und internaler Prolemskalen (ängstlich, depressiv, etc.) |
| FBT | Kinder und Erwachsene nn | (3) Selbst | Analyse der Beziehungsstruktur innerhalb der Familie |
| FEES 1-2 | 6;0-8;0 n | (3) Selbst | Selbsteinschätzung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen |
| FEES 3-4 | 2. HJ 3. Kl. und 4. Kl. n | (3) Selbst | Selbsteinschätzung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen |
| GEV-B | 5;0-8;0 nn | (3) Selbst | Projektives Verfahren zur Erfassung der Bindungsrepräsentationen |
| IKT | 2;0-8;0 n | (3) Selbst | Fremdbeurteilung des kindlichen Temperaments |
| JTCI | 3;0-18;0 n | (3) Selbst | Fremdeinschätzung zur Erfassung der Persönlichkeit |
| LSL | 6;0-19;0 n | (3) Selbst | Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten |
| OPD | 3;0-18;0 nn | (3) Selbst | tiefenpsychologisch fundierte Operationalisierung von Konfliktkonstellationen und Übertragungsmustern |
| Satzergänzungstest | 3;0-18;0 nn | (3) Selbst | Über sprachliche Assoziationen ins tiefere Gespräch kommen |
| SELLMO | 3. Kl.-10. Kl. n | (3) Selbst | Selbsteinschätzung zur Erfassung der Lern - und Leistungsmotivation von Schülerinnen und Schülern |
| SESSKO | 3. Kl.-10. Kl. n | (3) Selbst | Selbsteinschätzung des allgemeinen (nicht fachspezifischen) Fähigkeitsselbstkonzeptes von Schülerinnen und Schülern |
| SEVE | 1. Kl.-10. Kl. z.T. n | (3) Selbst | Fremdeinschätzung des Verhaltens und der Entwicklung durch Lehrkräfte |
| Spielerische Gestaltungsverfahren | 3;0-18;0 nn | (3) Selbst | Über das Spielen ins tiefere Gespräch kommen |
| TRF/6-18R | 6;0-18;0 n | (3) Selbst | Lehrkräftefragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen |
| Wunschprobe | 3;0-18;0 nn | (3) Selbst | Über die Formulierung von Wünschen ins tiefere Gespräch kommen |
| YSR/11-18R | 11;0-18;0 n | (3) Selbst | Selbsteinschätzung zur Erfassung von Problemskalen (ängstlich, depressiv, etc.) & DSM-orientierte Skalen |
| Zeichnerische Gestaltungsverfahren | 3;0-18;0 nn | (3) Selbst | Über Bilder ins tiefere Gespräch kommen |
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